{"id":791,"date":"2020-03-11T11:02:22","date_gmt":"2020-03-11T10:02:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fundaciontriangle.org\/blog\/?p=791"},"modified":"2020-03-09T11:32:18","modified_gmt":"2020-03-09T10:32:18","slug":"el-swing-mas-certero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundaciontriangle.org\/blog\/el-swing-mas-certero\/","title":{"rendered":"El swing m\u00e1s certero"},"content":{"rendered":"

Por FERNANDO LALLANA<\/a><\/p>\n

Golf y Recursos Humanos<\/h2>\n

Al golfista norteamericano Sam Snead le irritaba que los periodistas deportivos le reconocieran el golpe m\u00e1s natural y hermoso del circuito. En realidad, su swing no era natural, era fruto de honda dedicaci\u00f3n y persistencia.<\/strong> Encrespaba al maestro que se restara m\u00e9rito a horas y horas de persistente entrenamiento<\/strong>, en muchas ocasiones interrumpidas por el sangrado de sus manos.
\nUn elemento que provoca fascinaci\u00f3n entre quienes trabajamos en el \u00e1mbito de los Recursos Humanos y el Emprendimiento es el talento. No me refiero a un determinado tipo, sino al talento con may\u00fasculas. La mejor definici\u00f3n, desde mi punto de vista, hace referencia a la capacidad<\/strong> puesta en pr\u00e1ctica por una persona que tiene la voluntad y el compromiso<\/strong> de alcanzar resultados superiores en el entorno concreto de un grupo u organizaci\u00f3n.<\/p>\n

El talento:\u00bfgen\u00e9tica o entrenamiento?<\/h2>\n

Forma parte de un recurrente debate si el talento viene en la mochila de la gen\u00e9tica o si puede y debe ser adquirido con entrenamiento. \u00bfDesde qu\u00e9 \u00f3ptica pueden explicarse resultados extraordinarios en el \u00e1mbito del deporte, del conocimiento, de la excelencia art\u00edstica o de la empresa? A pesar de que Arist\u00f3teles<\/strong>, en su \u00c9tica a Nic\u00f3maco afirmara que la \u201cexcelencia no es un acto, sino un h\u00e1bito\u201d, a lo largo de mucho tiempo se entendi\u00f3 que el talento era innato. S\u00f3lo a finales del siglo XIV se comenz\u00f3 a discrepar de la teor\u00eda gen\u00e9tica.<\/p>\n

El psic\u00f3logo William James<\/a>,<\/strong> en su obra Principios de Psicolog\u00eda, advirti\u00f3 que \u201csi los j\u00f3venes supieran lo pronto que se convertir\u00e1n en meros manojos de h\u00e1bitos, prestar\u00edan m\u00e1s atenci\u00f3n a su conducta mientras todav\u00eda tienen plasticidad\u201d. S\u00f3lo desde bien entrado el siglo XX se comenz\u00f3 a pensar seriamente que el talento podr\u00eda educarse y perfeccionarse. En la actualidad, la mayor parte de los autores coinciden en que el peso gen\u00e9tico es un factor cada vez menos condicionante.<\/p>\n

La investigadora Carol Dweck<\/a>,<\/strong> en La actitud de \u00e9xito, afirma que carecen de \u201cmentalidad de crecimiento\u201d quienes creen que nacemos con una tasa de talento que se mantiene durante toda la vida. Sin duda, venimos a este mundo con un material gen\u00e9tico incorporado, pero no es menos cierto que, mediante procesos de educaci\u00f3n, se puede modular dicho abastecimiento innato y generar as\u00ed talento.<\/p>\n

La motivaci\u00f3n en el \u00e1mbito educativo<\/h2>\n

En el \u00e1mbito educativo, son muchos los estudios que insisten en que la motivaci\u00f3n hacia la excelencia y el aprendizaje constante, persistente<\/strong> y no exento de esfuerzo y superaci\u00f3n, es determinante en un adecuado desarrollo de talento. Uno de los expertos que m\u00e1s ha estudiado la influencia del Talento en el \u00e9xito personal es el norteamericano Geoff Colvin. En su libro The Talent is Overrated explica c\u00f3mo el llamado \u201cdon natural\u201d incorporado al equipamiento natural es un elemento mucho menos importante de lo que puede parecer en las personas que han alcanzado cotas de \u00e9xito elevadas.<\/p>\n

Las investigaciones recientes demuestran que esa no es la raz\u00f3n de por qu\u00e9 determinadas personas alcanzan resultados extraordinarios. M\u00e1s bien, el quid est\u00e1 en la denominada \u201cpr\u00e1ctica deliberada\u201d o tipo de actividad espec\u00edficamente definida que es entrenada con gran intensidad. Sin embargo, no se trata simplemente de trabajar duro y repetir de forma constante determinadas tareas. No es cuesti\u00f3n de golpear la bola una y mil veces como un aut\u00f3mata.<\/p>\n

La pr\u00e1ctica intensa descansa sobre la paradoja de que el esfuerzo para conseguir objetivos espec\u00edficos,<\/strong> permitiendo cometer errores, amplifica los niveles de inteligencia. Las experiencias en las que una persona se ve obligada a alcanzar metas sorteando dificultades, avanzando lentamente, cometiendo y enmendando errores, acaban por multiplicar su agilidad mental.<\/p>\n

Se tiende a creer en nuestra sociedad postmoderna que es deseable el aprendizaje sin esfuerzo; y una corriente de educadores ha emprendido una cruzada contra el empe\u00f1o sacrificado y tenaz. Sin embargo, \u201cse trata de una manera terrible de aprender\u201d, seg\u00fan Robert Bjork. Es como pretender ganar un grand slam sin bajarse del buggy.<\/p>\n

\"Reflexi\u00f3n\"<\/p>\n

Reflexionar<\/h2>\n

\u00bfQu\u00e9 aportan estas reflexiones a una direcci\u00f3n de Recursos Humanos? Pues como poco, que la identificaci\u00f3n del talento y su desarrollo<\/strong> no debe centrarse de manera determinante en las personas extraordinarias que parecen tener habilidades innatas. La ciencia nos est\u00e1 orientando a poner el acento en identificar personas<\/strong> que, partiendo de la detecci\u00f3n de peque\u00f1as ventajas gen\u00e9ticas, han interiorizado procesos de desarrollo de competencias o cualidades. Pero principalmente nos conduce a concluir que las personas m\u00e1s valiosas son las que, sobre todo, alentadas por la combusti\u00f3n de la motivaci\u00f3n, se esfuerzan en desarrollar y cultivar sus competencias mediante una tenaz e inteligente pr\u00e1ctica deliberada.<\/p>\n

Una \u00faltima reflexi\u00f3n nos sit\u00faa en el absurdo de asumir que el talento de los profesionales s\u00e9nior<\/strong> queda menoscabado simplemente atendiendo a su edad. Si se admite que la persistente pr\u00e1ctica deliberada estimula y multiplica el talento, podemos afirmar que, en general, el swing profesional m\u00e1s certero est\u00e1 m\u00e1s pr\u00f3ximo a la robusta madurez que a la inexperta e imberbe biso\u00f1ez. Por ello resulta crucial iluminar el talento s\u00e9nior con valores como los que inspira la pel\u00edcula \u201cAbuelos, nunca es tarde para emprender\u201d (2019), banqueteada por Fundaci\u00f3n Selectiva<\/a> con un insuperable hole in one.<\/p>\n

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\"Fernando\"<\/p>\n

\u00bfQui\u00e9n es Fernando Lallana Moreno?<\/h2>\n

Fernando es actualmente Socio- Consultor en\u00a0 Management&Research,\u00a0 donde lidera proyectos y outsourcing<\/em> de Recursos Humanos y Emprendimiento en el \u00e1mbito nacional e internacional, principalmente en Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n

Imparte conferencias o workshops sobre Emprendimiento : \u201cEmprender o no emprender\u201d y clases de Iniciativa Emprendedora en Centros de Ense\u00f1anzas Superior.<\/p>\n

Profesor del\u00a0 M\u00f3dulo \u201cIdentificaci\u00f3n y desarrollo de talento\u201d en Master Executive de Liderazgo y Recursos Humanos en Institute for Advance Management<\/em> del CEU.<\/p>\n

Autor de varios libros hist\u00f3ricos: \u00abFlorentius\u00bb (2012) y \u00abSi te dicen loco\u00bb (2025) y coautor de: \u00abMBA: m\u00e1s que buenas actitudes\u00bb y \u00abAbuelos\u00bb junto con Ana Virtudes basado en gui\u00f3n de la pel\u00edcula de Santiago Requejo<\/a>: \u00abAbuelos, nunca es tarde para emprender\u00bb<\/p>\n

Desde 2019 es Director de los \u00abPremios +50Emprende\u00bb\u00a0 dirigidos a personas mayores de 50 a\u00f1os. En su primera edici\u00f3n tuvieron una dotaci\u00f3n econ\u00f3mica de 30.000\u20ac, que se reparti\u00f3 entre 3 proyectos presentados por emprendedoras y emprendedores senior de toda Espa\u00f1a.<\/p>\n

Este es el v\u00eddeo resumen para que puedas conocer el proyecto:<\/p>\n